Class 6 Vocational Education Question Answer Project 3 in Hindi निर्माता कौशल (मेकर स्किल्स)

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Class 6 Kaushal Bodh Solutions Chapter 3 in Hindi निर्माता कौशल (मेकर स्किल्स)

Class 6 Vocational Education Chapter 3 Question Answer in Hindi निर्माता कौशल (मेकर स्किल्स)

गतिविधि 1 : हमारे आस-पास की सरल मशीनें [पृष्ठ 61]

हमारे आस-पास की सरल मशीनें

उत्तर:

गतिविधि 2 : उत्तोलक के उपयोग से खिलौने बनाना [पृष्ठ 65]

प्रश्न 1.
एक खिलौने का एक रेखाचित्र बनाइए, जिसमें खिलौने के विभिन्न हिस्सों के जुड़ने की सटीक माप दी गई हो। आप नीचे दिए गए स्थान पर खिलौने की एक तस्वीर चिपका सकते हैं।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 2.
उनके लिए दिशानिर्देश लिखिए, जो पहली बार आपके खिलौने का उपयोग कर रहे हैं।
उत्तर:
पहली बार रोबोटिक आर्म का उपयोग करने के लिए दिशानिर्देश :

• सबसे पहले सुनिश्चित करें कि रोबोटिक आर्म समतल सतह पर रखा गया हो।
• बिजली की आपूर्ति से जोड़ें और स्विच चालू करें।
• आर्म को ऊपर, नीचे, बाएँ और दाएँ घुमाने के लिए नियंत्रण पैनल का उपयोग करें।
• पेंसिल या खिलौने जैसी छोटी वस्तुओं को उठाने का अभ्यास करें।
• आर्म टूटने से बचाने के लिए नियंत्रण का प्रयोग करते समय सावधानी बरतें।

गतिविधि 3 : खिलौनों के निर्माण में नोदक ( प्रोपेलर) का उपयोग करना [पृष्ठ 67]

प्रश्न 1.
एक खिलौने का एक रेखाचित्र बनाइए, जिसमें खिलौने के विभिन्न हिस्सों के जुड़ने की सटीक माप दी गई हो। आप नीचे दिए स्थान पर खिलौने की एक तस्वीर चिपका सकते हैं।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 2.
उनके लिए दिशानिर्वेश लिखिए, जो पहली बार आपके खिलौने का उपयोग कर रहे हैं।
उत्तर:
पहली बार नोदक/प्रोपेलर नाव का उपयोग करने के लिए दिशानिर्देश :

• नोदक/प्रोपेलर नाव को टब या पूल जैसे उथले पानी वाले स्थान पर रखें।
• सुनिश्चित करें कि बैटरी चार्ज हो और ठीक से कनेक्ट हो।
• नोदक को चलाने के लिए स्विच चालू करें।
• पानी में नाव चलाने के लिए रिमोट कंट्रोल का उपयोग करें।
• सावधान रहें कि नाव किसी बाधा से न टकराए।

गतिविधि 4 : खिलौने बनाने के लिए पहिए और धुरी का उपयोग [पृष्ठ 70]

प्रश्न 1.
अपने द्वारा बनाए गए खिलौने की तस्वीर नीचे दिए गए स्थान पर चिपकाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 2.
उनके लिए दिशानिर्देश लिखिए, जो पहली बार आपके खिलौने का उपयोग कर रहे हैं।
उत्तर:
पहली बार हवा गुब्बारे कार का उपयोग करने के लिए दिशानिर्देश :

• एयर बैलून कार को समतल सतह पर रखें।
• गुब्बारे को बिना बाँधे फुलाएँ और फिर उसे कार से जोड़ें।
• गुब्बारे को उठाएँ/छोड़ें और फिर कार को आगे बढ़ते देखें।
• जब गुब्बारा छोड़ा जाए तो सुनिश्चित करें कि आपका हाथ उससे दूर रहे।

गतिविधि 5 : खिलौने बनाने हेतु एक से अधिक सरल मशीनों का उपयोग [पृष्ठ 72]

प्रश्न 1.
पवनचक्की का एक रेखाचित्र बनाइए, जिसमें विभिन्न हिस्सों के जुड़ने की सटीक माप दी गई हो। आप नीचे दिए स्थान पर खिलौने की तस्वीर भी चिपका सकते हैं।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 2.
उनके लिए दिशानिर्देश लिखिए जो पहली बार पवनचक्की के क्रियात्मक प्रारूप का उपयोग कर रहे हैं।
उत्तर:
पवनचक्की के क्रियात्मक प्रारूप को पहली बार उपयोग करने के निर्देश :

• पवनचक्की को खुले स्थान पर रखें जहाँ वह हवा पकड़ सके।
• सुनिश्चितं करें कि ब्लेड बिना किसी बाधा के स्वतंत्र रूप से घूम सके।
• देखें कि हवा किस प्रकार ब्लेडों को घुमाती है और ऊर्जा उत्पन्न करती है।
• यदि आपके पास छोटा जनरेटर लगा है तो जाँच लें कि वह बिजली पैदा करता है या नहीं।

गतिविधि 6 : साइकिल में उपयोग होने वाली सरल मशीनें [पृष्ठ 72]

प्रश्न 1.
तालिका भरिए।

उत्तर:

गतिविधि 7 : साइकिल मरम्मत की दुकान पर जाएँ [पृष्ठ 76]

प्रश्न 1.
क्या ऐसी कोई वस्तु है जिसकी साइकिल चलने से पहले नियमित रूप से जाँच की जानी चाहिए?
उत्तर:
हाँ, साइकिल चलाने से पहले मुझे ब्रेक, टायर, चेन और साइकिल की समग्र स्थिति की जाँच करनी चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सब कुछ ठीक से काम कर रहा है।

प्रश्न 2.
क्या सैडल की ऊँचाई को समायोजित किया जा सकता है? यदि हाँ, तो कैसे?
उत्तर:
हाँ, सैडल की ऊँचाई को उस क्लैंप या बोल्ट को ढीला करके समायोजित किया जा सकता है, जो सैडल को जगह पर रखता है, इसे वांछित ऊँचाई तक ऊपर या नीचे ले जाता है और फिर इसे फिर से कसता है।

प्रश्न 3.
साइकिल साफ करने का सबसे उचित तरीका क्या है?
उत्तर:
साइकिल साफ करने का सबसे उचित तरीका है कि फ्रेम को गीले कपड़े से पोंछा’जाए, चेन और गियर को ब्रश से साफ किया जाए और फिर पानी से धोया जाए। साफ करने के बाद, इसे सुखाकर चेन पर थोड़ा तेल लगाना अच्छा रहता है।

प्रश्न 4.
आप कैसे पहचानेंगे कि टायरों में हवा भरने की आवश्यकता है?
उत्तर:
मैं बता सकता हुँ कि टायरों में हवा भरने की आवश्यकता है। यदि वे सपाट दिखें, उन्हें दबाने पर नरम महसूस हो, या यदि साइकिल चलाना सामान्य से अधिक कठिन हो।

प्रश्न 5.
पंक्चर टायर को कैसे ठीक किया जाता है?
उत्तर:
पंक्चर हुए टायर की मरम्मत पहिए को हटाकर, टायर को उतारकर, पंक्चर दूँढ़कर, पैंच लगाकर या आंतरिक ट्यूब को बदलकर, और फिर सब कुछ वापस जोड़कर की जा सकती है।

प्रश्न 6.
साइकिल की चेन में कितनी बार तेल डालना चाहिए?
उत्तर:
साइकिल की चेन में हर सप्ताह तेल, डालना चाहिए, या यदि मैं गीली या गंदी सड़क पर साइकिल चलाऊँ, तो अधिक बार तेल डालना चाहिए।

प्रश्न 7.
साइकिल के चरमराते ब्रेक को कैसे ठीक किया जा सकता है?
उत्तर:
ब्रेक पैड और रिम को साफ करके, ब्रेक संरेखण को समायोजित करके, या यदि आवश्यक हो तो कुछ ब्रेक स्नेहक लगाकर ब्रेक की चरमराहट को ठीक किया जा सकता है।

प्रश्न 8.
साइकिल के पहिये को संरेखण (एलाइनमेंट) में कैसे लाया जाएगा?
उत्तर:
साइकिल के पहियों को सीधा करके और स्पोक का समायोजन करके सरेखित किया जा सकता है, अगर वे ढीले या कसे हुए हैं। अगर पहिया हिलता है, तो उसे मैकेनिक द्वारा संरेखित करने की आवश्यकता हो सकती है।

मैंने दूसरों से क्या सीखा? [पृष्ठ 78]

प्रश्न 1.
किन्हीं तीन बातों के विषय में बताइए जो आपने खिलौने या क्रियात्मक प्रारूप बनाते समय अपने मित्रों से सीखीं हों।
उत्तर:

• समूह में कार्य करना महत्वपूर्ण है : मैंने सीखा कि एक साथ काम करने से हमारी परियोजना को पूरा करना आसान हो जाता है। मेरे दोस्तों के पास अलग-अलग विचार थे और जब हमने उन्हें मिलाया तो हमने अकेले बनाए गए खिलौनों से बढ़िया खिलौने बनाए।
• समस्या-समाधान में रचनात्मक: मेरे एक मित्र ने मुझे दिखाया कि कैसे दुबारा प्रयोग की गई (रिसाइकिल) सामग्रियों का रचनात्मक तरीके से उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, हमने अपने खिलौने के हिस्से बनाने के लिए पुरानी प्लास्टिक की बोतलों का उपयोग किया, जिससे यह ज्यादातर मजेदार और पर्यावरण के अनुकूल बन गया।
• अलग-अलग तकनीके : मैंने प्रारुप बनाने की नई तकनीकें सीखीं, जैसे कि गोंद और टेप का ज्यादा प्रभावी ढंग से प्रयोग कैसे किया जाए। मेरे दोस्त ने मुझे सिखाया कि कैसे मजबूत जोड़ बनाए जाएँ ताकि हमारे खिलौने आसानी से टूट न जाएँ।

प्रश्न 2.
साइकिल मैकेनिक ( मिस्त्री ) से सीखी गईं किन्हीं तीन बातों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर

• उचित रख-रखाव : साइकिल मैकेनिक ने हमें साइकिल का उचित रख-रखाव करना सिखाया, जिसमें ब्रेक की जाँच करना और पहिये में हवा भरना शामिल है। साइकिल को सुरक्षित तरीके से चलाने के लिए यह ज्ञान महत्वपूर्ण है।
• सरल मशीनों को समझना : मैंने साइकिल बनाने वाली विभिन्न सरल मशीनों के बारे में सीखा, जैसे लीवर और पहिए। मिस्त्री ने बताया कि कैसे ये मशीनें मिलकर साइकिल चलाना आसान बनाती हैं।
• मरम्मत तकनीक : मिस्त्री ने हमें चरण-दर-चरण पंक्वर पहिए की मरम्मत करने का तरीका बताया। मैंने सीखा कि कैसे पहिया निकालना है, टायर को कैसे निकालना है और आंतरिक ट्यूब को कैसे पैच करना है, जो एक उपयोगी कौशल है।

सोचिए और जवाब दीजिए [पृष्ठ 79]

प्रश्न 1.
आपको क्या करने में आनंद आया?
उत्तर:
मुझे यह जानकर बहुत अच्छा लगा कि साइकिल के अलग-अलग हिस्से एक साथ कैसे काम करते हैं। इसमें शामिल सरल मशीनों का पता लगाना और यह समझना मजेदार था कि वे साइकिल को कैसे आगे बढ़ने में मदद् करती है। मुझे हाथों से की जाने वाली गतिविधियाँ भी पसंद आई, जैसे साइकिल के भागों की जाँच करना और उन्हें ठीक करने के तरीके के बारे में सोचना शामिल है।

प्रश्न 2.
आपको किन चुनौतियों का सामना करना पड़ा?
उत्तर:
मेरे सामने एक चुनौती यह थी कि सैडल की ऊँचाई को ठीक से कैसे समायोजित किया जाए। क्लैप को कैसे ढीला और कसना है, यह समझना थोड़ा मुश्किल था। इसके अलावा

निर्माता कौशल (मेकर स्किल्स) Class 6 Notes

→ सरल मशीन : एक उपकरण, ओ हमें अधिक कुशल तरीके से बल लंगाने की अनुमति देकर काम को आसान बनाता है। उदाहरणों में, लीवर, पुली और पहिए शामिल हैं।

→ उत्तोलक (लीवर) : एक कठोर पट्टी जो एक स्थिर बिंदु के चारों ओर घूमती है, जिसे फुलक्रम कहा जाता है। इसका उपयोग कम प्रयास से भार उठाने या स्थानांतरित करने के लिए किया जाता है।

→ हिंज (फुलक्रम) : वह स्थिर बिंदु जिसके चारों ओर लीवर घूमता है। यह लीवर के कामकाज के लिए महत्वपूर्ण है।

→ गुलेल : एक प्रकार का लीवर जो किसी वस्तु को प्रक्षेपित करने के लिए संग्रहित ऊर्जा का उपयोग करता है। इसमें एक लीवर हाथ और ऊर्जा उत्पादित करने के लिए एक तंत्र होता है।

→ रोबोटिक आर्म : एक यांत्रिक उपकरण जो मानव हाथ की हरकतों की नकल करता है। यह काम करने के लिए कई लीवर का उपोग करता है।

→ साइकिल : यह दो पहिया वाहन है ओ पैडल से चलता है। इसमें कई सरल उपकरण लगे होते है, जो गति को सुविधाजनक बनाने के लिए एक साथ काम करती है।

→ रख-रखाय : नियमित जाँच और मरम्मत के माध्यम से उपकरणों को अच्छी कार्यशील स्थिति में रखने की प्रक्रिया है।

→ परिधि : किसी गोलाकर बस्तु के चारों ओर की दूरी, जैसे साइकिल का टाबर। इसका उपयोग एक पहिया एक चक्कर में कितनी दूरी तय करेगा, इसकी गणना के लिए किया जाता है।

→ पंक्चर : टायर में एक छोटा-सा छेद जिससे हवा बाहर निकल जाती है, जिससे टायर पंक्चर हो जाता है।

→ पर्यावरण अनुकूल : ऐसे उत्पाद या प्रथाएँ जो पर्यावरण को नुकसान नहीं पहुँचाती और स्थिरता को बढ़ावा देती हैं।

→ स्वर्य करें (DIY) : चीजों को स्वयं बनाने या मरम्मत करने की एक विधि, इसका उपयोग आसानी से उपलब्ध सामग्री में किया जाता है।

→ पुनर्चक्रण : अपशिष्ट पदार्थों को नए उत्पादों में परिवर्तित करने की प्रक्रिया, जिससे अपव्यय को रोका जा सके और ताजा कच्चे माल की खपत को कम किया जा सके।

→ बल : वह धक्का या खिंचाब जो किसी वस्तु को हिला सकता है या उसकी गति बदल सकता है।

→ सुरक्षा सावधानियाँ : गतिबिधियाँ करते समय व्यक्तियों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए दिशा-निर्देश और उपाय, विशेष रूप से वे जिनमें उपकरण और मशीनरी शामिल होती है।

→ कार्यशाला : एक ऐसा स्थान जहाँ व्यावहारिक कार्य किया जाता है, जो अक्सर वस्तुओ के निर्माण या मरम्मत के लिए उपकरणों और सामग्रियों से सुसज्जित होता है।

→ प्रतिपुष्टि (फीडबैक ): किसी व्यक्ति के प्रदर्शन या उत्पाब के बारे में दी गई जानकारी, जिसका उपयोग भविष्य में सुधार के लिए किया जाता है।

→ प्रदर्शनी : एक ऐसा आयोजन जहाँ छात्र अपनी परियोजनाओं या कृतियों को दर्शकों के समक्ष प्रदर्शित करते हैं, विशेषकर सीखने और रचनात्मकता को प्रदर्शिति करने के लिए।

→ भृंखला प्रतिक्रिया यंत्र ( चेन रिएक्शान मशीन ) : एक उपकरण जो भौतिकी और इंजीनियरिंग के सिद्धातों का प्रदर्शान करने वाली भृंख्यला प्रतिक्रिया बनाने के लिए सरल मशीनों की एक भृंख्या का उपयोग करता है।

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