Class 6 Vocational Education Question Answer Project 4 in Hindi एनिमेशन और खेल (गेम्स)

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Class 6 Kaushal Bodh Solutions Chapter 4 in Hindi एनिमेशन और खेल (गेम्स)

Class 6 Vocational Education Chapter 4 Question Answer in Hindi एनिमेशन और खेल (गेम्स)

गतिविधि 1 : खेल डिजाइन [पृष्ठ 84]

प्रश्न 1.
हम खेल क्यों खेलते हैं?
उत्तर:
हम मनोरंजन करने और अपने आप को आराम देने के लिए खेल खेलते हैं। खेल हमें दोस्तों और परिवार के साथ समय बिताने का मौका देते हैं और वे हमें समूह में कार्य करना और रणनीति जैसे महत्वपूर्ण कौशल सिखाते हैं। वे हमें सक्रिय और स्वस्थ रहने में भी मदद करते हैं, विशेषकर जब हम घर के बाहर खेल खेलते हैं।

प्रश्न 2.
आपका पसंदीदा खेल कौन-सा है?
उत्तर:
मेरा पसंदीदा खेल क्रिकेट है।

प्रश्न 3.
आपको अपने पसंदीदा खेल में क्या पसंद है?
उत्तर:
मुझे गेंद को हिट करने और रन बनाने का रोमांच पसंद है। मुझे समूह में कार्य करने का भी आनंद आता है, क्योंकि हम सभी मैच जीतने के लिए मिलकर काम करते हैं।

प्रश्न 4.
आपके पसंदीदा खेल में कितने सदस्य खेल सकते हैं?
उत्तर:
क्रिकेट में आमतौर पर प्रत्येक टीम में 11 खिलाड़ी होते हैं, इसलिए एक मैच में कुल 22 खिलाड़ी खेल सकते हैं।

प्रश्न 5.
आपके पसंदीवा खेल में किन नियमों का पालन करना होगा?
उत्तर:
क्रिकेट में महत्वपूर्ण नियम इस प्रकार हैं :

• प्रत्येक टीम को एक निश्चित संख्या में ओवरों तक बल्लेबाजी और गेंदबाजी करने का मौका मिलता है।
• यदि गेंद स्टंप्स से टकराती है या कोई क्षेत्ररक्षक गेंद को जमीन पर गिराने से पहले पकड़ लेता है तो बल्लेबाज आउट हो जाता है।है रन बनाने के लिए विकेटों के बीच दौड़ना होगा और गेंद फेंके जाने पर हमें क्रीज/सीमा से बाहर नहीं भागना चाहिए।

प्रश्न 6.
क्या आपके पसंदीदा खेल के विषय में कुछ और रोचक है?
उत्तर:
हाँ। क्रिकंट के बारे में एक दिलचस्प बात यह है कि इसके अलग-अलग प्रारूप हैं, जैसे टेस्ट मैच, वन डे अंतर्राष्ट्रीय और टी- 20 मैच। प्रत्येक प्रारूप के अपने नियम और खेलने की शैली होती है। मुझे यह भी पसंद है कि कैसे क्रिकेट लोगों को एक साथ लाता है और हम अक्सर अपने दोस्तों और परिवार के साथ जीत का जश्न मनाते हैं।

गतिविधि 2 : अपने पसंदीदा खेल का प्रारूप बनाइए [पृष्ठ 86]

प्रश्न 1.
नीचे विए गए स्थान पर प्रारूप का एक रेखाचित्र बनाइए या एक तर्स्वीर चिपकाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

गतिविधि 3 : ऑनलाइन खेल खेलें! [पृष्ठ 87]

प्रश्न 1.
क्या सभी खेलों में नियम होते हैं? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 2.
क्या उन सभी में कार्टून, मिकीमाउस आदि जैसे पात्र थे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
नहीं।

प्रश्न 3.
क्या सभी खेलों में पात्रों ने एक-दूसरे के साथ बातचीत की? हाँ. □ नहीं □
उत्तर:
नहीं।

प्रश्न 4.
क्या सभी खेलों में रंगीन पृष्ठभूमि ( कलर बैकग्राउंड ) थी? हाँ □ नहीं □
उत्तर
हाँ।

प्रश्न 5.
क्या खेलों में पृष्ठभूमि संगीत ( बैकग्राउंड म्यूजिक ) था? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 6.
क्या आपको खेल रोचक और चुनौतीपूर्ण लगा? यदि हाँ, तो क्यों? यदि नहीं, तो इसे और अधिक रोचक और चुनौतीपूर्ण कैसे बनाया जा सकता है? हाँ □ नहीं
उत्तर:
हाँ।

मुझे ‘टेंपल रन’ खेल दिलचस्प और चुनौतीपूर्ण लगा क्योंकि इसमें वाधाओं से बचने के लिए त्वरित प्रतिक्रिया और निर्णय लेने की आवश्यकता होती है। यह मुझे हमेशा चौकन्ना रखता है और मुझे अपने उच्च स्कोर को पार करने की कोशिश करना अच्छा लगता है। इसे और दिलचस्प बनाने के लिए, इसमें अलग-अलग स्तर हो सकते हैं जिनमें अनूठी चुनौतियाँ या पाखर अप हो सकते हैं, जो खिलाड़ियों की मदद करते हैं।

गतिविधि 4 : एनिमेशन के साथ स्वर्य का खेल तैयार करना [पृष्ठ 89]

प्रश्न 1.
क्या आपको “सक्रेच” पर अपना अकाउंट खनाने में किसी प्रकार की समस्या का सामना करना पड़ा? हाँ या नहीं। यदि हाँ, तो इसका समाधान कैसे किया गया?
उत्तर:
नहीं, स्क्रैच पर मेरा अक्राउंट बनाना आसान था।

गतिविधि 5 : पात्र, वस्तुएँ और खेल का बैकड्रॉप बनाइए [पृष्ठ 89]

प्रश्न 1.
क्या आप “स्प्राइट” का चयन और इंपोर्ट करने में सक्षम थे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 2.
क्या आप इन-बिल्ट स्राइट का उपयोग करने में सक्षम थे या आपने इंटरनेट से कुछ छवि या आपके द्वारा लिए गए चित्र का उपयोग किया था? या आपने दोनों का उपयोग किया?

उत्तर:
मैंने दोनों का प्रयोग किया। मैंने कुछ इन-बिल्ट स्राइट का उपयोग किया और एक फोटो भी इंपोर्ट किया जो मैंने लिया धा।

प्रश्न 3.
क्या आपने ड्रॉइंग द्वारा स्वर्य का स्प्राइट बनाने का प्रयास किया? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 4.
क्या आप चयनित स्प्राइट की पोशाक बवलने में सक्षम थे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हीं।

प्रश्न 5.
क्या आप वस्तुओं की पहचान करने और इंपोर्ट करने में सक्षम थे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 6.
क्या आप चुने गए स्गाइट के लिए उपयुक्त पृष्ठभूमि की पहचान करने और उसका उपयोग करने में सक्षम बे?

उत्तर:
हॉं।

गतिविधि 6 : अपने पात्रों और वस्तुओं की प्रोग्रामिंग करना [पृष्ठ 91]

प्रश्न 1.
क्या आप अपने स्प्राइट को एनिमेट करने के लिए गतिमान ( मोशन ) और रूप ( लुक्स ) झलॉक के संयोजन का उपयोग करने में सक्षम रहे? हाँ □ नही □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 2.
क्या आप नियंत्रण ( कंटूोल) और घटना ( इवेंट ) इलॉक का उपयोग करके स्राइट एनिमेट करने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 3.
क्या आप अपने एनिमेटेड झॉक में संगीत (म्यूजिक) सम्मिलित करने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 4.
क्या आप विविध स्राइट का चयन करने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 5.
क्या आप उनकी पोशाक बदलने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
हीं।

गतिविधि 7 : अपने मित्र के लिए एक एनिमेटेड बर्थंडे कार्ड बनाइए [पृष्ठ 92]

प्रश्न 1.
क्या आप अपने मित्र के चित्र को स्राइट के रूप में भेजने और उपयोग करने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
झाँ।

प्रश्न 2.
क्या आप अपने मित्र के स्राइट का उपयोग करके एक एनिमेटेड जन्मदिन संवेश बनाने के लिए चलायमान (मोश्रन ), रूप
(लुक्स ), नियंत्रण ( कंट्रोल ) और घटना (इवेंट) ब्लॉक के संयोजन का उपयोग करने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 3.
क्या आप अपने मित्र के पसंवीवा गीत को एनिमेटेड कार्ड के लिए पृष्ठभूमि संगीत के रूप में उपयोग करने में सक्षम रहे? हाँ □ नहीं
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 4.
क्या आप कार्ड को सहेजने ( सेव ) और अपने मित्र के साथ साझा करने में सक्षम रहे? हुँ □ नहीं □
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 5.
क्या आपको इस एनिमेटेड खर्थंडे कार्ड की रचना (डिजाइन ) करने में किसी चुनौती का सामना करना पड़ा? हाँ □ नहीं □ उत्तर-हाँ। यदि हाँ, तो आपने उसका समाधान कैसे किया?
उत्तर:
मैंने स्क्रैच पर एक ट्यूटोरियल/अध्याय देखा जिससे मुझे यह समझने में मदद मिली कि ब्लॉकों का सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए।

प्रश्न 6.
क्या आपने “स्क्रैच” का उपयोग करके कुज और बनाने का प्रयास किया?
उत्तर:
हाँ। मैंने जन्मदिन कार्ड बनाने के बाद एक सरल खेल बनाने की कोशिश की और यह वास्तव में मजेदार था।

गतिविधि 8 : खेल ( गेम ) का डिजाइन तैयार करना [पृष्ठ 95]

प्रश्न 1.
अपने साथियों के सामने खेल का विचार प्रस्तुत कीजिए; क्या आपको कोई सुझाव हाँ या नहीं में मिला?
उत्तर:
हाँ।

प्रश्न 2.
यदि हाँ, तो आपने उनका उपयोग कैसे किया?
उत्तर:
मेरे सहपाठियों ने सुझाव दिया कि मैं अपने खेल में और अधिक स्तर/खंड शामिल करूँ और अधिक रोमांचक बनाने के लिए पावर-अप शामिल करूँ। मैने उनके सुझावों का पालन करते हुए दो अतिरिक्त स्तर बनाए और एक पावर-अप जोड़ा जो खिलाड़ी को अतिरिक्त अंक देता है।

गतिविधि 9 : खेल बनाने के लिए कोडिंग करना [पृष्ठ 95]

प्रश्न 1.
गतिबिधि 5 में डिजाइन किए गए खेल के लिए एक आलेख (स्क्रिप्ट) लिखिए, जिसमें इन-बिल्ट ब्लॉक्स का उपयोग, जैसे-गति
( मोशन), रूप (लुक्स ), ध्वनि (साउंड), घटना (इवेंट्स), नियंत्रण (कंट्रोल ), संवेदन (सेंसिंग), संचालक (ऑपरेटर्स ), चर ( वेरिएबल्स) और नियंत्रण संरचनाएँ जिसमें लूप और सशर्त कथन ( कंडीशनल स्टेटमेंट्स ) सम्मिलित हों।
उत्तर:
जब हरे झंडे पर किलक किया जाए (इवेंट) तो

• पृष्ठभूमि को फॉर्टस्ट पर सेट करें (लुक्स)
• स्प्राइट 1 दिखाएँ (लुक्स)
• ध्वनि ‘स्टार्ट’ (ध्वनि) बजाएँ
• दोहराएँ (नियंत्रण)
• यदि (संवेदन) स्प्राइट 1 शत्रु को छूता है तो (नियंत्रण)
• प्रसारण ‘गेम ओवर’ (इंवेट)
• स्प्राइट 1 को 10 कदम आगे ले जाएँ (गति)
• यदि (आपरेटर) (अंक) >10 है तो (नियंत्रण)
• पृष्ठभूमि को ‘स्तर 2’ (लुक्स) में बदलें
• ध्वनि ‘लेवल अप’ (ध्वनि) चलाएँ

प्रश्न 2.
अपने खेल के नाम के साथ एक प्रतीक चिह्न (लोगो) तैदार कीजिए और नीचे दिए गए स्थान पर उसका फोटो चिपकाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 3.
क्या आप निम्नलिखित कार्यों को पूरा करने में सक्षम रहे?
(क) एक मंच (स्टेज) तैयार करना

• छवि भेजकर खेल के मंच (स्टेज) के लिए पृष्ठभूमि चुनना या बनाना। हाँ □ नहीं □
• स्प्राइट को तैयार करना या भेजना (इंपोर्ट)। हाँ □ नहीं □ हाँ
• वस्तु को तैयार करना या भेजना (इंपोर्ट)। हाँ □ नहीं □ हाँ

(ख) अंपने स्प्राइट को कोड करना

• अपने स्प्राइट की गतिविधियों का संचालन करने के लिए ‘मोशन’ और ‘लुक्स’ ब्लॉक के संयोजन का उपयोग करना। हाँ □ नहीं □ हाँ
• गति, अतःक्रिया, एनिमेशन और गेम तर्क (लॉजिक) को नियंत्रित करने के लिए विभिन्न कोड ब्लॉकों का प्रयोग करना। हाँ □ नहीं □ हाँ

(ग) खेल की नियमावली को क्रियान्वित करना

• ‘नियत्रित’ ब्लॉक का उपयोग करके खेल के नियमों को परिभाषित करना। हाँ □ नहीं □ हाँ
• खेल में अंतरप्रभावी तत्वों को (इंटरैक्टिव गेमप्ले एलिमेंट्स) बनाने के लिए सशर्त (यदि अन्यथा) कथन, लूप, वेरिएबल और सेंसिंग ब्लॉक का उपयोग करना। हाँ □ नहीं □ हाँ
• विशिष्ट घटनाओं की प्रतिक्रिया में कार्रवाई आरंभ करने के लिए ‘घटना’ (इवेंट) ब्लॉक का उपयोग करना। हाँ नहीं □ हाँ
• ध्वनि प्रभावों (साउंड इफेक्ट्स) और पृष्ठभूमि संगीत (बैकग्राउंड़ म्यूजिक) का उपयोग कर अपने खेल के अनुभव को रोमांचक बनाना। हाँ □ नहीं □ हाँ

प्रश्न 4.
खेल तैयार करने में क्या आपको चुनौतियों का सामना करना पड़ा? यदि हाँ, तो आपने उनका समाधान कैसे किया?
उत्तर:
हाँ। मुझे यह समझने में परेशानी हुई कि पावर-अपस को कैसे काम करना हैं। मैंने स्क्रैच पर एक अनुशिक्षण देखा, जिसमें बताया गया था कि चर (वेरिएबल्स) और ब्रॉडकास्ट संदेशों का उपयोग कैसे करें, जिससे मुझे समस्या को ठीक करने में मदद मिली।

गतिविधि 10 : खेल ( गेम ) की जाँच करना [पृष्ठ 97]

प्रश्न 1.
“स्क्रैच” में ‘साझा कीजिए’ ( शेयर) बटन पर क्लिक करके अपना खेल प्रकाशित कीजिए।
उत्तर:
मैंने ऐसा किया और अब मेरा गेम साझा हो गया।

प्रश्न 2.
समूह के अन्य सदस्यों से खेल खेलने का अनुरोध कीजिए।
उँत्तर:
मैंने अपने दोस्तों से इसे खेलने के लिए कहा और उन्होने इसका आनंद लिया।

प्रश्न 3.
क्या कोई समस्या या त्रुटि ( बग ) है जिसे सुचारू रूप से काम करने के लिए सुधारने की आवश्यकता है? हाँ □ नहीं □
उत्तर:
नहीं। मेरा गेम बिना किसी बग के सुचारू रूप से चल रहा है।

गतिविधि 11 : अपना खेल दूसरों के साथ साझा करना [पृष्ठ 97]

प्रश्न 1.
आपके खेल का नाम क्या है?
उत्तर:
मेरे खेल का नाम जंगल एंडवेचर है।

प्रश्न 2.
खेल के विभिन्न घटक क्या हैं?
उत्तर:
घटकों में स्प्राइट्स (जैसे मुख्य पात्न और दुश्मन), पृष्ठभूमि (जैसे जंगल और गुफा) और ध्वनि प्रभाव (जैसे पृष्ठभूमि संगीत और वस्तुओं को इकट्ठा करने के लिए ध्वनि) शामिल है।

प्रश्न 3.
खेल के नियम या खेलने के निर्देश क्या हैं?
उत्तर:

• ऐरो कीज़ का उपयोग करके अक्षर को स्थानांतरित करें।
• जीवित रहने के लिए दुश्मरों से बचें।
• अतिरिक्त अंक प्राप्त करने के लिए पावर-अप एकत्र करें।
• जीतने के लिए स्तर के अंत तक पहुँचें।

मैंने दूसरों से क्या सीखा? [पृष्ठ 98]

प्रश्न 1.
क्या आपने मार्गदर्शिका वेखी या यह देखा कि दूसरों ने अपनी परियोजनाओं को कैसे कोड किया?
उत्तर:
हाँ, मैंने स्क्रैच, कोडिंग के बारे में यू-ट्यूब पर कुछ अनुशिक्षण देखे।

प्रश्न 2.
क्या आपने सहपाठियों के साथ किसी परियोजना पर काम किया? आपने उस दौरान उनसे क्या सीखा?
उत्तर:
हाँ, मैंने एक सहुपाठी के साथ एक परियोजना पर काम किया और मैंने सीखा कि ‘ब्रॉडकास्ट’ सुविधा का प्रभावी ढंग से उपयोग कैसे किया जाए।

प्रश्न 3.
क्या आपने अपने शिक्षक या साथियों से सहायता या सलाह माँगी? आपको सबसे उपयोगी सलाह क्या मिली?
उत्तर:
हाँ, मैंने अपने शिक्षक से कोडिंग में मदद माँगी थी सबसे मददगार सलाह यह थी कि हमेशा बदलाव करने के बाद अपने खेल का परीक्षण करें।

प्रश्न 4.
साथियों की सहायता से आपने कौन-सी नई़ें तकनीकें या ब्लॉक खोजी?
उत्तर:
मैंने अपने खेल में इवेंट बनाने के लिए ‘ब्रॉडकास्ट’ ब्लॉक का उपयोग करना सीखा।

प्रश्न 5.
क्या दूसरों से सीखने से आपकी परियोजनाओं में कोई नया विचार या विशेषता उत्पन्न हुई?
उत्तर:
हाँ, मेरे दोस्तों ने मुझे अपने खेल में समय/टाइमर जोड़ने के लिए प्रेरित किया, जिससे यह और अधिक चुनौतीपूर्ण हो गया।

प्रश्न 6.
क्या आपको “स्क्रैच” के साथ दूसरों को सिखाने या उनकी सहायता करने का अवसर मिला है? आपने उन्हें क्या सिखाया और इससे आपको अपनी समझ को मजबूत करने में कैसे सहायता प्राप्त हुई?
उत्तर:
हाँ, मैंने अपने एक मित्र को ‘नियंत्रण’ ब्लॉक का उपयोग करना सीखने में मदद की। उन्हें सिखाने से मुझे यह समद्राने में मदद मिली कि मैं खुद उन ब्लॉक को बेहतर तरीके से उपयोग कैसे कर सकता हूँ।

मैंने क्या कार्य किया और इसमें कितना समय लगा? [पृष्ठ 100]

प्रश्न 1.
प्रत्येक गतिविधि पर आपने लगभग कितना समय व्यतीत किया, इसका अनुमान लगाइए। इसे नीचे दी गई समयरेखा पर अंकित कीजिए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

सोचिए और जवाब दीजिए [पृष्ठ 101]

प्रश्न 1.
आपको क्या करने में आनंद आया?
उत्तर:
मुझे स्क्रैच में अपना खुद का खेल बनाने में बहुत आनंद आया। किरदारों/पात्रों को डिजाइन करना और कहानी बनाना मजेदार था। जब मैंने गतिविधियों को कोड किया और ध्वनि प्रभाव जोड़े, तो मुझे अपने विचारों को जीवंत होते देखना बहुत अच्छा लगा। खेल खत्म करने के बाद उसे खेलना सबसे बढ़िया हिस्सा था।

प्रश्न 2.
आपको किन चुनौतियों का सामना करना पड़ा?
उत्तर:
मेरे सामने आई सबसे बड़ी चुनौतियों में से एक यह थी कि मैं यह पता लगा रहा था कि खेल को कैसे रोमांचक बनाया जाए। मुझे यदि अन्यथा कथनों का सही तरीके से उपयोग करने में परेशानी हो रही थी, जिससे मेरे खेल के लिए खिलाड़ी की हरकतों पर प्रतिक्रिया करना मुश्किल हो गया। कभी-कभी मेरे स्प्राइट्स उस तरक से नहीं चलते थे जैसा मैं चाहता था और मुझे उन समस्याओं को ठीक करने के लिए बहुत सारे समस्या निवारण करने पड़े।

प्रश्न 3.
अगली बार आप क्या अलग करेंगे?
उत्तर:
अगली बार मैं कोड लिखना शुरू करने से पहले अपने खेल की अच्छी योजना बनाकँगा। मैं पहले नियम और कहानी पर विचार करूँगा, ताकि मुझे यह स्पष्ट रूप से पता चल जाए कि मैं क्या बनाना चाहता हूँ। मैं इस प्रक्रिया में पहले अपने दोस्तों से भी मदद मागूँगा, ताकि मैं उनके अनुभवों से सीख सकूँ और इस बार की गई कुछ गलतियों से बच सकूँ।

प्रश्न 4.
ऑनलाइन और ऑफलाइन खेलों की तुलना कीजिए। प्रत्येक खेल के विषय में अपनी पसंद की तीन खातें बताइए।
उत्तर:
ऑनलाइन खेल :

• विविधता : ऑनलाइन खेल के कई प्रकार उपलब्ध हैं, जैसे साहसिक खेल, पहेलियाँ और रणनीति खेल।
• बहु-खिलाड़ी विकल्प : मैं अपने दोस्तों या दुनिया भर के लोगों के साथ खेल सकता हूँ, जो इसे और अधिक – रॉमांचक बनाता है।
• अपडेट : ऑनलाइन खेल में अक्सर नई सुविधाएँ और स्तर आते रहते हैं, इसलिए वे ताजा और मनोरंजक बने रहते हैं।

ऑफलाइन खेल :

• इंटरनेट की आवश्यकता नहीं : मैं कभी भी ऑफलाइन खेल खेल सकता हूँ, यहाँ तक कि इंटरनेट एक्सेस के बिना भी, जो तब बहुत अच्छा होता है, जब संपर्क धीमा या अनुपलब्ध हो।
• शारीरिक संपर्क : बोर्ड खेल या कार्ड गेम जैसे खेल मुझे अपने परिवार और दोस्तों के साथ व्यक्तिगत रूप से समय बिताने का अवसर देते हैं।
• सरलता : ऑफलाइन खेल अक्सर समझने और खेलने में आसान होते हैं तथा जटिल नियंत्रण या नियमों को सीखने की आवश्यकता नहीं होती।

प्रश्न 5.
परियोजना से संबंधित कौन-सी नौकरियाँ हैं? अपने आस-पास देखिए, लोगों से बात कीजिए और अपना उत्तर लिखिए। आपके द्वारा अभी-अभी की गई गतिविधियों से संबंधित नौकरियों के कुछ उदाहरण हैं- प्रोग्रामर, सॉफ्टवेयर डेवलपर, गेम डेवलपर, 3 डी एनिमेटर आवि।
उत्तर:
परियोजना से संबंधित कई रोमांचक नौकरियाँ हैं। उनमें से कुछ हैं :

• प्रोग्रामर : वे कोड लिखते हैं जिससे खेल चलता है।
• सॉफ्टवेयर डेवलपर : वे सॉफ्टवेयर अनुप्रयोग का विकास करते हैं, जिसमें खेल शामिल हो सकते हैं।
• गेम डेवलपर : वे डिजाइन और कहानी, पात्रों और खेल सहित संपूर्ण खेल बनाते हैं।
• 3 डी एनिमेटर : वे खेल और फिल्मों के लिए 3 डी मॉडल और एनिमेशन बनाते हैं।
• ग्राफिक डिजाइनर : वे खेल के दृश्य तत्व, जैसे पात्र और पृष्ठभूमि डिजाइन करते हैं।

एनिमेशन और खेल (गेम्स) Class 6 Notes

→ एनिमेशन : एक तकनीक जो तीव्र क्रम में व्यक्तिगत फ्रेम या छवियों की एक श्रृंखला प्रदर्शित करके गति का श्रम पैदा करती है।

→ कोडिंग: सॉफ्टवेयर, एप्लिकेशन, खेल और एनिमेशन बनाने के लिए प्रोग्रामिंग भाषाओं का उपयोग करके कंप्यूटर के लिए निर्देश लिखने की प्रक्रिया।

→  प्रोग्रामर : वह व्यक्ति जो सॉफ्टवेयर प्रोग्राम, एप्लिकेशन या खेल बनाने के लिए कोड लिखता है।

→ स्क्रैच : एक दृश्य प्रोग्रामिंग भाषा और ऑनलाइन समुदाय जहाँ उपयोगकर्ता कोड के ब्लॉक का उपयोग करके अपनी स्वयं की अंतर्गत कहानियाँ, खेल और एनिमेशन बना सकते हैं।

→ इवेंट ब्लॉक : स्क्रैच में ब्लॉक जो विशिष्ट घटनाओं के जवाब में क्रियाओं को उत्तेजित करते हैं, जैसे कि जब स्प्राइट पर किलक किया जाता है या जब कोई कुंजी दबाई जाती है।

→ ध्वनि प्रभाव : अनुभव को बढ़ाने के लिए गेम या एनिमेशन में जोड़े गए ऑडियो/श्रवण ध्वनि/तत्व जैसे पृष्ठभूमि संगीत या क्रियाओं के लिए ध्वनि संकेत।

→ स्प्राइट : एक द्विआयामी छवि या एनिमेशन जिसे एक बड़े दृश्य में एकीकृत किया जाता है, अक्सर खेलों में एक पात्र या वस्तु के रूप में उपयोग किया जाता है।

→ पृष्ठभूमि : पीछे की दृश्य सेटिंग किसी खेल या एनिमेशन् में मुख्य क्रियां, जो समग्र वातावरण को बढ़ा सकती है।

→ गेम विकसित करने वाला : एक पेशेवर जो वीडियो गेम डिजाइन करता है और बनाता है, जिसमें खेल की नियमावली, कहानी और दृश्य तत्व शामिल हैं।

→ 3D एनिमेटर : एक कलाकार जो त्रिआयामी चलती छवियाँ और एनिमेशन बनाता है, जिसका उपयोग अक्सर वीडियो गेम और फिल्मों में किया जाता है।

→ उपयोगकर्ता इंटरफेस: वह माध्यम जिसके द्वारा उपयोगकर्ता कंप्यूटर प्रोग्राम या गेम के साथ बातचीत करता है, जिसमें बटन, विवरण और अन्य दृश्य तत्व शामिल हैं।

→ डिबगिंग : किसी प्रोग्राम या गेम में त्रुटियों या बगों की पहचान करने और उन्हें ठीक करने की प्रक्रिया, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि यह सुचारु रूप से चलता रहे।

→ स्टोरी बोर्ड : किसी खेल या एनिमेशन में घटनाओं के अनुक्रम का दृश्य प्रतिनिधित्व, जिसमें पात्रों, कथानक और महत्वपूर्ण दृश्यों की रूपरेखा होती है।

→ अंतःबातचीत : यह शब्द ऐसी विषय-वस्तु का वर्णन करता है जो उपयोगकर्ता को केवल निष्क्रिय रूप से जानकारी प्राप्त करने के बजाय सक्रिय रूप से संलग्न होने और भाग लेने की अनुमति देता है।

→ बहुखिलाड़ी (मल्टीप्लेयर) : एक प्रकार का खेल जो कई खिलाड़ियों को एक साथ, स्थानीय या ऑनलाइन, भाग लेने की अनुमति देता है।

→ ऑफलाइन खेल : ऐसे खेल जो इंटरनेट कनेक्शन के बिना खेले जा सकते हैं, जिनमें अक्सर कार्ड या बोर्ड जैसे भौतिक घटक शामिल होते हैं।

→ ऑनलाइन खेल : ऐसे खेल जिन्हें खेलने के लिए इंटरनेट कनेवशन की आवश्यकता होती है, जिनमें अक्सर मल्टीप्लेयर/ विकल्प और नियमित अपडेट होते हैं।

→ ग्राफिक्स: किसी खेल या एनिमेशन में दृश्य तत्व, जिसमें पात्र, पृष्ठभूमि और अन्य डिजाइन घटक शामिल हैं।

→ खेल की नियमावली ( गेम मैकेनिक्स ): नियम और प्रणालियाँ जो यह तय करती हैं कि कोई गेम कैसे संचालित होता है, जिसमें यह भी शामिल है कि खिलाड़ी गेम की दुनिया के साथ कैसे अंतःक्रिया / बातचीत करते हैं।

→ उपयोगकर्ता अनुभव : किसी गेम या एप्लिकेशन के साथ बातचीत करते समय खिलाड़ी को मिलने वाला समग्र अनुभव, जिसमें उपयोग में आसानी और आनंद शामिल है।

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